A EXPANSÃO E APLICAÇÃO DE CASOS PARA ENSINO NA APRENDIZAGEM DE DISCENTES EM CURSO DE ADMINISTRAÇÃO
DOI:
https://doi.org/10.51923/repae.v5i1.149Keywords:
Caso para Ensino, Aprendizagem, Ensino, Educação Corporativa, Método do Caso.Abstract
Tem-se o objetivo de reconhecer a expansão de casos para ensino no Brasil no período de 2007 a 2017, exemplificando dois casos em um componente curricular. Apresenta-se, de modo didático propositivo, o vínculo de dois casos para ensino ao conteúdo programático de um componente curricular do Curso de Administração em uma instituição de ensino superior. Metodologicamente, trata-se de pesquisa qualitativa, exploratória propositiva com análise de dados documental. Para isso, procurou-se explanar sobre métodos ativos de ensino-aprendizagem com ênfase teórica a partir de uma perspectiva socioconstrutivista e os benefícios do caso para ensino. Essa pesquisa contribui ao expor a expansão de casos para ensino, indicando tendência de crescimento junto às principais revistas científicas indexadas no sistema qualis e eventos científicos da área. Encontrou-se, ao longo do período, a publicação de 556 casos para ensino - em vinte e quatro revistas e dois eventos relevantes - que podem ser vinculados aos diversos componentes curriculares de um Curso de Administração.
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