BIM TECHNOLOGY FOR LIGHTING PROJECT MANAGEMENT

Authors

DOI:

https://doi.org/10.51923/repae.v9i1.319

Keywords:

Processes model, management, compatibility, post-occupancy evaluation, information technology

Abstract

The revolution in the way projects are carried out in the AECO sector (Architecture, Engineering, Construction and Operation) is quite recent. Until the mid-20th century, these projects were handcrafted. The first major milestone of this revolution took place around 1982, with the use of computer technologies to carry out the activities inherent to the design process, with the launch of CAD (Computer Aided Design) software by Autodesk. However, in the 1970s, Charles Eastman had already created a methodology, aimed at describing the construction in its various stages or Building Description System - BDS. It was the precursor of the Building Information Modeling – BIM methodology, whose adoption around the world has been growing since 1986. This is because it allows the management of a project's information throughout its life cycle. Collaboratively. it optimizes activities, processes, human resources and minimizes execution errors, which results in asset appreciation. However, the adoption of BIM technology in lighting projects is still limited. Given this context, this work aims to lead to an understanding of the difficulties encountered by designers, for the implementation and use of BIM, aiming at the management of lighting projects. To this end, a literature review was carried out on the central themes to be addressed and two architectural offices specialized in lighting were evaluated (case studies) that develop their projects through different methodologies. As a result, it is possible to determine the impacts and advantages of using BIM technology as a methodology, as well as identifying the challenges for its application in lighting projects.

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Published

2023-04-30

How to Cite

De Moraes Gomes, C., & Maria Marè Gogliano, R. (2023). BIM TECHNOLOGY FOR LIGHTING PROJECT MANAGEMENT. Journal of Teaching and Research in Administration and Engineering, 9(1), 77–94. https://doi.org/10.51923/repae.v9i1.319