A Pedagogia da Esperaça em Dom Helder Camara
DOI:
https://doi.org/10.51923/repae.v2i1.59Resumen
Este artigo tem o objetivo de mostrar que as práticas de Dom Helder Camara ao longo de sua vida podem ser consideradas práticas pedagógicas, independente de terem acontecido numa instituição escolar ou não. Procuro mostrar também a proximidade de Helder Camara e Paulo Freire com a questão da conscientização e a sua importância no processo de transformação da sociedade.
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